四、L类辅音字母的添加或脱落特性
1.L类辅音前缀
记忆群1
(1)例如lazy“懒洋洋的,懒惰的,怠惰的,无精打采的,慢吞吞的”,当y看作元音,l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有ease“放松,减轻,减缓,缓解,缓和;容易,舒适,安逸,悠闲”,easy“容易的,舒适的,宽裕的,从容的;容易地,不费力地,悠闲地,缓慢地”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖细,细微,轻微,清闲(悠闲,安闲,安逸,安适,舒适),轻易(容易),轻柔,柔和,缓和,缓解,减缓,减轻,轻松,放松,放宽,宽裕,宽松,轻松,松懈,懈怠,怠惰(懒惰,懒洋洋),怠慢,缓慢,慢吞吞”。
(2)单词easy的同辅音框架反义逻辑推理词有eat“吃喝,咬,侵蚀,腐蚀,(人)感到苦恼(或烦恼)”。
(3)当在eat后面添加无意义辅音后缀h,同辅音框架的逻辑推理词有ache“疼痛”,itch“痒,发痒”。
上述(2)和(3)中单词的汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺入,侵入,侵蚀,腐蚀,腐烂”;
“尖,尖牙,咬牙,咬伤,伤痛,疼痛,痛痒(发痒),痛苦,苦恼”。
记忆群2
例如library“图书馆,藏书楼,书屋”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有paper“纸,壁纸,报纸,文件,论文,文章”,bible“圣经,有权威的书”,bill“纸币,钞票,票据,账单,清单,节目单;议案,法案;广告,海报,(用海报)宣传”。
单词paper中,p属于P类辅音,pap是p的同类复音框架形式,可看作一个辅音字母p。
单词bible中,b属于P类辅音,bib是b的同类复音框架形式,可看作一个辅音字母b。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“旋转,旋涡,涡流,流传,传播,宣传,传布,布告,公布,公告,报告,海报,报纸,壁纸,纸张,纸币,纸钱,纸钞(钞票,票据,单据,清单,节目单),纸书,书报,图书,书屋,藏书,书籍,文书,论文,文章,文案,议案,法案”。
记忆群3
例如altitude“高度,海拔高度,高位,高等”,当l看作无意义前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有addition“加,加法,增加,附加”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖端,高端,高度,高位,高等,增高,增加,加法,附加”。
记忆群4
例如land“国家,国土,地产,土地,陆地,着陆;跳落,跌落,被抛落(地面)”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有nation“国家,民族,国民”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖端,底端,底下,低下,地下,落地(落下),地底,地,陆地,地产,土地,国土,国家”。
记忆群5
例如lot“大量,许多”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有add“加,增加,增大,增多”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺入,插入,加入,增加,增大,增多,许多,大多”。
记忆群6
(1)例如listen“听,倾听”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词tune“曲子,曲调,语调,调音,调谐”,tone“声调,语调,音调,音色,色调”。
(2)当添加无意义辅音后缀c,tune的同辅音框架逻辑推理词有audience“听众,观众,读者”
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖叫,叫声,声音,音调(音色,色调),声调,语调,曲调,语调,语音,语言,话语,说话,听说,倾听,听众,观众”。
记忆群7
例如also“也,同样”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有so“这么,这样,同样”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺破,破裂,裂分,分开,平分,平等,同等,同样,这样,这么”。
记忆群8
例如arbor“树木;凉亭”,当r看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有brier“荆棘,野蔷薇”,briar“荆棘,石南(蔷薇科植物)”,bar“条,棒”,pole“柱子,杆,棒,棍,桩”。蔷薇科植物的枝条或树叶带有尖刺。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖柱(柱子,杆子),尖利,尖刺,毛刺,荆刺,荆棘,荆条,枝条,树枝,树杈,树桩(桩),树木(树阴,阴凉,凉亭),木条,木棍,棍棒”。
记忆群9
例如river“河,江,溪,巨流”,当前面的r看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有well“(液体)涌出,喷出,流出,涌流,涌上;泉,源泉,水井”,pour“喷涌,涌出,涌流,不断流出,倾盆大雨,倾泻,斟,倒,灌;泛滥”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“旋转,旋涡,漩涡,涡流,水流,溪流,江流,流出,喷出,涌出,喷涌,涌流,涌泉,泉水,水井”。
记忆群10
(1)例如muse“沉思,默想,冥想”,同辅音框架的逻辑推理词有mind“思想,心思,思维”,同辅音框架的反义逻辑推理词有music“音乐”,noise“噪音,喧闹声,响声,言语”。
(2)当在muse前面添加无意义辅音前缀r,同辅音框架的逻辑推理词有ruminate“沉思,反复考虑”。
(3)当在muse前面添加无意义辅音前缀s,同辅音框架的反义逻辑推理词有sound“声音,音乐风格”。
单词muse、mind和ruminate的汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺破,破裂,断裂,中断,中止,停止,静止,安静,沉静,沉默(默想,冥想),沉思,思考,思想,心思,思维”。
单词music、noise和sound的汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖叫,叫声,响声,音响,噪音,语音(言语),声音,音乐”。
记忆群11
例如laboratory“实验室,实验课,研究室”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有work“运转,运行,研究;劳动,工作(工厂),干活,职业,职责”,practice“常规做法,惯例,工作;实践,实际行动,实行,实习,练习,训练”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“旋转,转动(活动,干活),运转,运行,运作,劳作,劳工(职工,职业,职责),工作(工厂,做工,做法),劳动,操劳,操作,操练,训练,练习,实践,实行,实习,实验,试验,试探,探究,研究”。
记忆群12
例如link“纽带,连接物,联系,超文本链接,链状物,链环,环节,圈;连接,联结,联合,结合,使联系在一起”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有next“紧接着,紧随其后的,然后,下一个的,下次,其次的”,and“加,和”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺入,入,加入(附加,附和,和),接入,链接(链环,环节,圆环,圆圈,圈),连接(连结,联结,联系,联合,结合),紧接,接着,随着(紧随),随后,然后,其后,其次,下次,下个”。
记忆群13
例如leader“领导者,领导人,首领,领袖,领先者,指挥者”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有steer“掌(舵),驾驶,行驶,操纵,控制,引导,引领”。
单词steer中,s和t都属于S类辅音,是同类复音关系,可看作一个S类辅音字母。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“旋转,转舵,船舵(行船,行驶,驾驶),掌舵,掌控(控制,操控,操纵),手掌,手指,指挥,指引,引领,领导,首领,领袖,领先”。
记忆群14
(1)例如little“小的,幼小的,年幼的;微小地,一点地;少量的,不多的”,同辅音框架的逻辑推理词有litter“散乱,乱丢,乱扔,使凌乱;幼兽,(猫狗)产仔,产子;废弃物,垃圾细屑”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺破,破开(散开,散乱,凌乱,乱扔,乱丢),破碎,碎屑(废屑,废料,废弃物),细碎,细小,小,微小,幼小,幼兽,幼仔(产仔),年幼,年少,少,少量”;
(2)当前面的l看作无意义辅音前缀脱落,little的同辅音框架反义逻辑推理词有tall“身材高的,高大的,(数量)大的”。
(3)当后面的l看作无意义辅音后缀脱落,little的同辅音框架反义逻辑推理词有lot“大量,许多”。
单词tall和lot的汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺入,入,加入,加,增加,增高,高,高大,大,大量,增大,增多,许多”。
记忆群15
例如locate“放置,确定…的位置,位于,定位,定居”,当l看作无意义辅音前缀脱落,locate的同辅音框架逻辑推理词有seat“席位,座位”,set“位于…的,放置,置于,设置”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺入,入,入住(居住,定居),入席,席位,座位,位于,位置,放置,置于,设置”。
记忆群16
例如lubricate“润滑;加油润滑,使润滑”(光滑),当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有bright“明亮的,鲜明的,聪明的;明亮地,光明地”(光亮,光明),bald“秃顶的”(光秃秃)。
单词bright中,gh不发音,可看作无意义辅音中缀脱落。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺眼,光刺,光明(明亮,鲜明,聪明),光亮,光秃,光滑,润滑”。
记忆群17
例如lunatic“狂人,疯子,精神病人,傻子极愚蠢的人;疯狂的,精神错乱的,愚蠢的”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有mad“疯狂的,愚蠢无比的,着迷的,发狂的,狂怒的,愤怒的”。
单词lunatic中,t和c都属于S类辅音,是同类复音框架关系,可看作一个S类辅音字母。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺激,激怒,愤怒,狂怒,狂人,狂迷,着迷,迷乱,精神错乱,狂乱,疯狂,疯子,傻子,傻蛋,蠢蛋,愚蠢”。
记忆群18
例如lunch“午餐,便餐;吃午餐”,当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有mouth“口,出入口,口腔,嘴巴”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺入,入,吃入,饮入(餐饮,便餐,午餐),入口,口,口腔,出入口”。
记忆群19
例如lynch“以私刑处死(被认为有罪的人)”(y看作元音),当l看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有notch“缺口,(V字形的)槽口,凹槽,凹口,凹痕,刻痕;砍,切,在…上作刻痕、开槽口,作刻痕计算,得分;峡谷,等级”,mouth“口,出入口,口腔,嘴巴”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刀,砍刀(砍,砍死,处死),切刀(切,切分,分级,等级),刻刀,刻痕,凹痕,凹口,凹槽,沟槽(沟谷,峡谷),槽口,缺口,口,出入口,口腔,口嘴,嘴巴”。
记忆群20
例如ramble“闲逛,游逛,漫游,漫步,漫谈,闲聊”,当r看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有mobile“活动的,机动的,可移动的,走动方便的,流动性的;移动电话”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“旋转,转动,动,流动,活动,机动,移动,走动,游走,游逛(闲逛),漫游,漫步,漫谈,谈天,聊天,闲聊”。
记忆群21
例如rapid“飞快的,快速的,迅速的,急速的,急促的;急流”,当r看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有fast“快的,迅速的,头脑灵活的;快速”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刀,快刀,快捷(敏捷,灵敏,灵活),飞快,快速,迅速,急速,急促,急流”。
记忆群22
例如record“记载,记录,纪录,录制,录音(唱片),录像;标明,显示”,当前面的r看作无意义辅音前缀脱落,同辅音框架的逻辑推理词有grade“等级,年级,级别;评估,评分”,slit“切开,撕开”
古人用尖刺在物体上做刻痕、标记,以此来记录事情或打分、评分、评级。
单词record的汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺刀,刻刀,刻录,纪录,录制,录音(唱片),录像,记录,记载,标记,标明,明示,显示”。
单词grade和slit的汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刺,刺破,破开,切开,撕开,分开,分,评分(评估),分级,等级,年级,级别”。
记忆群23
例如score“刻痕,划下痕迹;记分,得分,分数”,当添加无意义辅音前缀r,同辅音框架的逻辑推理词有register“记录,登记,给…注册;登记簿,名册”。
单词score中,s和c都属于S类辅音,是同类复音关系,可看作一个S类辅音字母。
单词register中,s和t都属于S类辅音,是同类复音关系,可看作一个S类辅音字母。辅音字母g和st都属于S裂辅音,是同类复音框架关系,可看作一个S类辅音字母。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为:
“尖,尖刀,刻刀,刻痕(划痕),刻录,录入(记录,登记),入,注入(注册,名册),计入,计分,记分,得分,分数”。