四、L类辅音字母的添加或脱落特性
1.L类辅音前缀
记忆群1
（1）例如lazy“懒洋洋的，懒惰的，怠惰的，无精打采的，慢吞吞的”，当y看作元音，l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有ease“放松，减轻，减缓，缓解，缓和；容易，舒适，安逸，悠闲”，easy“容易的，舒适的，宽裕的，从容的；容易地，不费力地，悠闲地，缓慢地”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖细，细微，轻微，清闲（悠闲，安闲，安逸，安适，舒适），轻易（容易），轻柔，柔和，缓和，缓解，减缓，减轻，轻松，放松，放宽，宽裕，宽松，轻松，松懈，懈怠，怠惰（懒惰，懒洋洋），怠慢，缓慢，慢吞吞”。
（2）单词easy的同辅音框架反义逻辑推理词有eat“吃喝，咬，侵蚀，腐蚀，（人）感到苦恼（或烦恼）”。
（3）当在eat后面添加无意义辅音后缀h，同辅音框架的逻辑推理词有ache“疼痛”，itch“痒，发痒”。
上述（2）和（3）中单词的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺入，侵入，侵蚀，腐蚀，腐烂”；
“尖，尖牙，咬牙，咬伤，伤痛，疼痛，痛痒（发痒），痛苦，苦恼”。
记忆群2
例如library“图书馆，藏书楼，书屋”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有paper“纸，壁纸，报纸，文件，论文，文章”，bible“圣经，有权威的书”，bill“纸币，钞票，票据，账单，清单，节目单；议案，法案；广告，海报，（用海报）宣传”。
单词paper中，p属于P类辅音，pap是p的同类复音框架形式，可看作一个辅音字母p。
单词bible中，b属于P类辅音，bib是b的同类复音框架形式，可看作一个辅音字母b。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“旋转，旋涡，涡流，流传，传播，宣传，传布，布告，公布，公告，报告，海报，报纸，壁纸，纸张，纸币，纸钱，纸钞（钞票，票据，单据，清单，节目单），纸书，书报，图书，书屋，藏书，书籍，文书，论文，文章，文案，议案，法案”。
记忆群3
例如altitude“高度，海拔高度，高位，高等”，当l看作无意义前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有addition“加，加法，增加，附加”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖端，高端，高度，高位，高等，增高，增加，加法，附加”。
记忆群4
例如land“国家，国土，地产，土地，陆地，着陆；跳落，跌落，被抛落（地面）”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有nation“国家，民族，国民”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖端，底端，底下，低下，地下，落地（落下），地底，地，陆地，地产，土地，国土，国家”。
记忆群5
例如lot“大量，许多”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有add“加，增加，增大，增多”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺入，插入，加入，增加，增大，增多，许多，大多”。
记忆群6
（1）例如listen“听，倾听”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词tune“曲子，曲调，语调，调音，调谐”，tone“声调，语调，音调，音色，色调”。
（2）当添加无意义辅音后缀c，tune的同辅音框架逻辑推理词有audience“听众，观众，读者”
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖叫，叫声，声音，音调（音色，色调），声调，语调，曲调，语调，语音，语言，话语，说话，听说，倾听，听众，观众”。
记忆群7
例如also“也，同样”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有so“这么，这样，同样”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺破，破裂，裂分，分开，平分，平等，同等，同样，这样，这么”。
记忆群8
例如arbor“树木；凉亭”，当r看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有brier“荆棘，野蔷薇”，briar“荆棘，石南（蔷薇科植物）”，bar“条，棒”，pole“柱子，杆，棒，棍，桩”。蔷薇科植物的枝条或树叶带有尖刺。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖柱（柱子，杆子），尖利，尖刺，毛刺，荆刺，荆棘，荆条，枝条，树枝，树杈，树桩（桩），树木（树阴，阴凉，凉亭），木条，木棍，棍棒”。
记忆群9
例如river“河，江，溪，巨流”，当前面的r看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有well“（液体）涌出，喷出，流出，涌流，涌上；泉，源泉，水井”，pour“喷涌，涌出，涌流，不断流出，倾盆大雨，倾泻，斟，倒，灌；泛滥”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“旋转，旋涡，漩涡，涡流，水流，溪流，江流，流出，喷出，涌出，喷涌，涌流，涌泉，泉水，水井”。
记忆群10
（1）例如muse“沉思，默想，冥想”，同辅音框架的逻辑推理词有mind“思想，心思，思维”，同辅音框架的反义逻辑推理词有music“音乐”，noise“噪音，喧闹声，响声，言语”。
（2）当在muse前面添加无意义辅音前缀r，同辅音框架的逻辑推理词有ruminate“沉思，反复考虑”。
（3）当在muse前面添加无意义辅音前缀s，同辅音框架的反义逻辑推理词有sound“声音，音乐风格”。
单词muse、mind和ruminate的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺破，破裂，断裂，中断，中止，停止，静止，安静，沉静，沉默（默想，冥想），沉思，思考，思想，心思，思维”。
单词music、noise和sound的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖叫，叫声，响声，音响，噪音，语音（言语），声音，音乐”。
记忆群11
例如laboratory“实验室，实验课，研究室”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有work“运转，运行，研究；劳动，工作（工厂），干活，职业，职责”，practice“常规做法，惯例，工作；实践，实际行动，实行，实习，练习，训练”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“旋转，转动（活动，干活），运转，运行，运作，劳作，劳工（职工，职业，职责），工作（工厂，做工，做法），劳动，操劳，操作，操练，训练，练习，实践，实行，实习，实验，试验，试探，探究，研究”。
记忆群12
例如link“纽带，连接物，联系，超文本链接，链状物，链环，环节，圈；连接，联结，联合，结合，使联系在一起”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有next“紧接着，紧随其后的，然后，下一个的，下次，其次的”，and“加，和”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺入，入，加入（附加，附和，和），接入，链接（链环，环节，圆环，圆圈，圈），连接（连结，联结，联系，联合，结合），紧接，接着，随着（紧随），随后，然后，其后，其次，下次，下个”。
记忆群13
例如leader“领导者，领导人，首领，领袖，领先者，指挥者”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有steer“掌（舵），驾驶，行驶，操纵，控制，引导，引领”。
单词steer中，s和t都属于S类辅音，是同类复音关系，可看作一个S类辅音字母。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“旋转，转舵，船舵（行船，行驶，驾驶），掌舵，掌控（控制，操控，操纵），手掌，手指，指挥，指引，引领，领导，首领，领袖，领先”。
记忆群14
（1）例如little“小的，幼小的，年幼的；微小地，一点地；少量的，不多的”，同辅音框架的逻辑推理词有litter“散乱，乱丢，乱扔，使凌乱；幼兽，（猫狗）产仔，产子；废弃物，垃圾细屑”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺破，破开（散开，散乱，凌乱，乱扔，乱丢），破碎，碎屑（废屑，废料，废弃物），细碎，细小，小，微小，幼小，幼兽，幼仔（产仔），年幼，年少，少，少量”；
（2）当前面的l看作无意义辅音前缀脱落，little的同辅音框架反义逻辑推理词有tall“身材高的，高大的，（数量）大的”。
（3）当后面的l看作无意义辅音后缀脱落，little的同辅音框架反义逻辑推理词有lot“大量，许多”。
单词tall和lot的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺入，入，加入，加，增加，增高，高，高大，大，大量，增大，增多，许多”。
记忆群15
例如locate“放置，确定…的位置，位于，定位，定居”，当l看作无意义辅音前缀脱落，locate的同辅音框架逻辑推理词有seat“席位，座位”，set“位于…的，放置，置于，设置”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺入，入，入住（居住，定居），入席，席位，座位，位于，位置，放置，置于，设置”。
记忆群16
例如lubricate“润滑；加油润滑，使润滑”（光滑），当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有bright“明亮的，鲜明的，聪明的；明亮地，光明地”（光亮，光明），bald“秃顶的”（光秃秃）。
单词bright中，gh不发音，可看作无意义辅音中缀脱落。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺眼，光刺，光明（明亮，鲜明，聪明），光亮，光秃，光滑，润滑”。
记忆群17
例如lunatic“狂人，疯子，精神病人，傻子极愚蠢的人；疯狂的，精神错乱的，愚蠢的”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有mad“疯狂的，愚蠢无比的，着迷的，发狂的，狂怒的，愤怒的”。
单词lunatic中，t和c都属于S类辅音，是同类复音框架关系，可看作一个S类辅音字母。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺激，激怒，愤怒，狂怒，狂人，狂迷，着迷，迷乱，精神错乱，狂乱，疯狂，疯子，傻子，傻蛋，蠢蛋，愚蠢”。
记忆群18
例如lunch“午餐，便餐；吃午餐”，当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有mouth“口，出入口，口腔，嘴巴”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺入，入，吃入，饮入（餐饮，便餐，午餐），入口，口，口腔，出入口”。
记忆群19
例如lynch“以私刑处死（被认为有罪的人）”（y看作元音），当l看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有notch“缺口，(V字形的)槽口，凹槽，凹口，凹痕，刻痕；砍，切，在…上作刻痕、开槽口，作刻痕计算，得分；峡谷，等级”，mouth“口，出入口，口腔，嘴巴”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刀，砍刀（砍，砍死，处死），切刀（切，切分，分级，等级），刻刀，刻痕，凹痕，凹口，凹槽，沟槽（沟谷，峡谷），槽口，缺口，口，出入口，口腔，口嘴，嘴巴”。
记忆群20
例如ramble“闲逛，游逛，漫游，漫步，漫谈，闲聊”，当r看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有mobile“活动的，机动的，可移动的，走动方便的，流动性的；移动电话”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“旋转，转动，动，流动，活动，机动，移动，走动，游走，游逛（闲逛），漫游，漫步，漫谈，谈天，聊天，闲聊”。
记忆群21
例如rapid“飞快的，快速的，迅速的，急速的，急促的；急流”，当r看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有fast“快的，迅速的，头脑灵活的；快速”。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刀，快刀，快捷（敏捷，灵敏，灵活），飞快，快速，迅速，急速，急促，急流”。
记忆群22
例如record“记载，记录，纪录，录制，录音（唱片），录像；标明，显示”，当前面的r看作无意义辅音前缀脱落，同辅音框架的逻辑推理词有grade“等级，年级，级别；评估，评分”，slit“切开，撕开”
古人用尖刺在物体上做刻痕、标记，以此来记录事情或打分、评分、评级。
单词record的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺刀，刻刀，刻录，纪录，录制，录音（唱片），录像，记录，记载，标记，标明，明示，显示”。
单词grade和slit的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刺，刺破，破开，切开，撕开，分开，分，评分（评估），分级，等级，年级，级别”。
记忆群23
例如score“刻痕，划下痕迹；记分，得分，分数”，当添加无意义辅音前缀r，同辅音框架的逻辑推理词有register“记录，登记，给…注册；登记簿，名册”。
单词score中，s和c都属于S类辅音，是同类复音关系，可看作一个S类辅音字母。
单词register中，s和t都属于S类辅音，是同类复音关系，可看作一个S类辅音字母。辅音字母g和st都属于S裂辅音，是同类复音框架关系，可看作一个S类辅音字母。
上述单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖刀，刻刀，刻痕（划痕），刻录，录入（记录，登记），入，注入（注册，名册），计入，计分，记分，得分，分数”。