孩子跟人没有眼神接触是困扰着许多星爸星妈的问题。
我们应不应该鼓励孤独症的孩子去跟人产生眼神交流？我们怎么做才不会让这些孩子产生焦虑或者抵触情绪呢？
在日常的社会交往中，我们似乎对“眼神交流”给予了极大的重视。一般来说，眼神交流通常用来与人建立联系、表达兴趣、促进交流，并且其作为一种表示“尊重”的方式也常被鼓励。
但是，对于许多患有自闭症谱系障碍（ASD）的人来说，眼神交流确是一件“难事”。
因为他们可能并不认为人的眼神对他们来说有吸引力或是对于社会交往有重要意义，“眼神交流”的问题又因为不同个体之间在频谱上的巨大差异变得更加复杂。
当被问到“为什么会觉得与人进行眼神接触那么困难”时，自闭症人士会给出各种各样的答案：
有些人说眼神接触使他们感到极度不适或困扰；有些人说他们避免跟人眼神接触，因为这对他们而言并不那么重要；而另一些人则说他们发现眼神交流会分散注意力，尤其是在社交互动中他们经常会出现各种感官相互竞争的“矛盾感”。
缺乏眼神交流是自闭症的征兆吗？
缺乏眼神接触是一种典型的自闭症的早期症状，常被纳入早期筛查诊断以及评估项目中（根据美国精神病学协会标准）。
因此，父母们经常被告知眼神交流的重要性和孩子出现眼神交流“异常”的风险。
年的一项实验（Jones＆Klin，）重点研究了婴儿与其照料者进行眼神交流的能力，研究人员发现，早在婴儿出生两个月左右，就能够发现一些自闭症的迹象。
他们还发现，普通发育儿童（TD）在成长过程中会对人的眼神变得越来越感兴趣，而自闭症儿童则在两到六个月大时开始对（人的）眼神失去兴趣。
该研究使用了眼动追踪技术观察婴儿的视线集中主要集中在什么位置。数据显示，TD儿童与自闭症儿童之间在眼神注视上存在明显差异：
TD孩子会花更多的时间专注于看照料者的眼睛（而不是嘴、身体部位或其他地方），而自闭症儿童对于照料者眼神的兴趣在两个月大后呈逐渐下降的趋势。
对他人的眼神失去兴趣可能是迄今为止，最早可以发现的自闭症的行为标志之一。
研究人员还发现，在生命的头两年中，孩子对于他人眼神的注视下降的幅度越大，他在社会交往方面的障碍也就越明显（Jones＆Klin，）。
另一项研究（Moriuchietal，）指出了NT儿童和自闭症儿童分别在提示下看特定区域的差异：
他们发现，患有自闭症的儿童在他们被提示去看某个地方时，他们寻找的时间会比NT孩子更长。也就是说，如果他们被提示说“看眼睛”，他们寻找对方眼睛的时间要比NT儿童更长。
这项实验可能支持了“无差别注视”的理论（下文会讨论），该理论提出：自闭症儿童缺乏眼神交流，不是因为他们不能或不喜欢眼神交流，而只是因为他们认识不到眼神交流的重要性。
避免或“非典型”的目光接触本身并不是孤独症的诊断标准。儿童还可能会因为害羞、焦虑、无法诊断的听力问题，甚至是因为他们的文化认为直接的视线接触是不尊重的表现，而表现出异常的眼神交流。
现在我们知道了缺乏眼神接触是自闭症的典型症状之一，那么下一个问题也接踵而来（非常复杂！）：为什么自闭症患者进行眼神交流时会感到困难或不舒服？
自闭症患者眼神交流的困难
大一点的孩子和成年人能够用语言表达为什么他们避免目光接触。但是婴儿、幼儿和非语言的儿童呢？
长期以来关于“眼神交流”这个问题学者们提出了许多理论：有些人认为自闭症儿童回避视线，是因为他们发现眼神交流使他们不愉快，而那些不同意该观点的学者则提出了“无差别注视”的理论。
注视厌恶理论（Gazeaversiontheory）
注视厌恶理论提出，自闭症患者会对他人视线