过去与现代教养最大的不同，就是减少一些体罚跟权威式教养，取而代之的是用沟通、倾听引导孩子，我认为非常重要。但有一派的人认为：小孩「不打不成器」，或是在幼儿阶段，修理处罚用打的，小孩长大怎么会记得？绝不会在心中被留下阴影的，而且打骂教养好像比引导式教养更有种「立即见效」的感觉……其实这些观念都是错的！
研究：小时候被打，长大「反社会人格」机率高
美国德州大学和密西根大学年的研究发现：小时后被打的孩子，长大后比较容易罹患精神疾病。学者从近50年的研究中发现，小时候被打的越凶，长大后更有可能会出现「反社会人格」；而且学者强调，其大多数都不是很严重的施暴或重罚，而是像打手心、打屁股或轻打四肢等轻微体罚，就会让孩子潜移默化地产生阴影。
是谁说，3、4岁前被打，一定记不住？
我曾经在逛社群时，看到有专家在妈妈社团讨论说：「3、4岁前，怎么打都没关系，反正他没长大也不会记得？」这篇贴文被很多人分享，让我很担心，因为他只知其一，不知其二。的确，幼儿在大脑发展阶段，记忆处理的区块尚未成熟；但不是不记得，而是整理组织的能力还不够成熟，无法记忆很多、很久及具象的人事物，也无法好好表达具体的「回忆」。但，这些被体罚的经验，一但慢慢累积，就会演变成潜在的记忆，存入皮质下（subcorticalcortex），进而有机会发展出三种人格特质：
（1）不自觉的模仿大人的暴力
（2）幼儿时期的经验，长大后，对于暴力有过度莫名的恐惧
（3）越打越皮，越来越难警告，甚至有时会产生自暴自弃的情绪
迁怒也可能是被教出来的
儿童心理行为研究发现，孩子的模仿能力非常强，但不见得是立即表现起来，有时候是先烙印在脑子里，有需要的时候再拿出来用！
例如研究发现，3岁前被用打骂教养，5岁后打人的机率，高达一般孩子的5倍，而且烙印在潜意识里的打人行为，跟你当下教育孩子说「你怎么可以打人？」，会让孩子很混淆，脑袋里产生很大的抵触，修正行为自然要花上好几倍的功夫！
当老一辈的说，孩子不乖就要打，爸妈们真的得好好的沟通一番喔！希望大家一同推广正确的育儿教养。
不是不打，就是没在教、孩子就不听话
这时候，有些人可能会怀疑：我们小时候也常被打，长大也没怎样啊？对，不见得有被体罚过的成长经验，就会出现以上三种人格特质。
但过去与现在不同，现在的孩子智力更高、语言成熟更快，情绪却很敏感、不耐挫、同理心差，两个世代比较的基准点，是不一样的，不能老是只用同一套方法，因为教养必须要跟着时代，因时制宜。教养有很多方法，要软硬兼施才是中庸之道。
不用打的，爸妈可以怎么有效处罚？
打孩子，孩子只是皮肉痛，为了逃避处罚，当下立刻跟你说下次不敢了，可是经常连自己犯什么错都不知道！这不是正确的教养，你可以试试看其他的惩罚方式：
1.带孩子去罚站读秒，结束时，让他说对不起并完整的说出「我下次再也不敢再打弟弟了！」等错误行为。
2.时间暂停，限制活动
把孩子抓到面前来，时间暂停，限制他接下来的活动，请他好好看着你，跟他说你现在非常生气，因为他做了一件非常危险的事，不准嘻皮笑脸，请他自己观察他做了什么，”例如他动手，让人家痛到哭，他喜欢这样吗？”
3.罚劳务活动
「收玩具」、「整理家理」、「帮忙当小帮手」等，来换取原谅！
4.禁止孩子最喜欢的活动当作惩罚
「乱丢玩具没收拾好，就不会有再玩下一个遥控车的机会」，「鞋子乱丢，就不要出门，户外的活动是你自己担误的，你越慢，玩的时间及项目就越少」，「警告好多次还打人，我们得将弟妹跟你隔离一下，因为你动手，他会怕你，你必须尝到没有人玩伴的滋味」
5.在限制下，重复说出自己下次该做出的好行为！
例如：没有经过别人同意就动手，或抢人家的东西，边罚站边说出「我下次会先问别人，不会先动手！」
别焦虑！七成爸妈有打过孩子
之前一则新闻，看得我怵目惊心！”教养压力大，幼儿多半被打骂！”，新闻指出，在国内5岁以下的孩子，10个有7个，是被用打的教养长大，爸妈们有不得不的苦衷，让”不打不成器”的话题，再次浮上台面。很多家长会在很多演讲后直接问我，以前我们也都是被打骂教育长大的，我们心理既没有创伤，行为的表现也很好，看来以前的打骂教育是对的。现在凡事讲道里，用爱的教育，才让孩子变的不可理喻~我赶紧澄清说:这是爸妈们对民主教养的定义，有很深的错误解读啊！
第一：我不支持对孩子体罚，因为很少家长可以在心平气和下，进行体罚，这样失手的机会非常高。
但孩子有错，当然可以骂，当然可以处罚，应该让他们知道爸妈生气了。如果你不是经常性的对孩子进行体罚，倒不至于因为一次体罚，让孩子的心理产生终生影响。
但一定要让孩子知道你是爱他的，别让孩子因为被体罚而心生恐惧。
第二：”我们都是打骂教育之下的成功产物”，这句话只看到一部份的孩子，因为也有一部分的孩子，因为你动手了，他跟家的距离变得更远了，一直在等待长大之后，逃离这一个阴影。
第三：爸妈的教养行为，会影响下一代的教养判断。打骂教养代代相传，不是有效教养，对孩子的身心发展绝非好事。
第四：很多孩子被打了，你问他犯什么错？他不一定能说出来！看来被打的当下，只是因为皮肉痛而投降，而跟你说”我下次不敢了~”根本没有学到什么经验及教训，这绝对不是教养的真正内容。
第五：先跟孩子讲道理，再进行处罚，这个顺序的必要性，一方面在缓和爸妈的情绪，降低你动手的机率，做出正确的下一歩判断；一方面，在刺激孩子思考，同时也让孩子记住下次不要再犯。
第六：当爸妈的，应该要去找到，除了体罚之外，对孩子最有效的处罚或刺激好行为的方式。大家应该不难发现，孩子总是能乖乖听老师的话，而老师也不会出手，所以用对方法，孩子永远都可以被教育。
打骂，人人都不爱，而且我认为当孩子越大，越不能用打骂的方式来进行教育，因为孩子的心里越来越成熟，总是用负面的教育，有时真的会伤了亲子关系，好不容易建立起来的融洽，可能瞬间就像拆毛衣一样，轻轻一拉就没了。
让哭闹的孩子，学习看见镜子里的自己
很多家长，带着情绪管理很差的小小孩、大小孩来找我，都会问到一题，为什么也处罚了，却越大越难控制？
我都会说一句话:长大的过程，孩子看到的如果都是生气的爸妈，而看不到生气的自己，那到底我们，是要他改甚么呢？就像订正考卷一样，也要先知道为何错，再修正成正确的答案吧。