白癜风能痊愈吗 http://pf.39.net/bdfyy/bdflx/190522/7157873.html我在指导家长的过程中，很多家长都问我这样一个问题：云尔老师，我的孩子从小到大非常优秀，我们也非常关心孩子，从来也没有批评指责孩子。可是，医院检查说孩子有抑郁症之后，或者做了心理咨询之后，孩子就开始痛恨父母，说这一切都是父母造成的，对我们非常仇视。他真是抑郁症吗？是不是精神分裂症？为什么会这样？我们应该怎么办？
我在这里仍然用一个案例的形式来讲解这个问题。当然，具体到你的孩子，肯定是有不同的地方，但是，大体有类似的经历。
云尔老师
张洋从小就非常聪明，上幼儿园的时候，每学年获得最多小红花的是他。上了小学之后，张洋每次考试都是第一名，每个学期都会获得“三好学生”，“优秀班干部”等荣誉，奖状和获奖证书满满的好几箱子。张洋开启了开挂的人生，一路从重点初中，重点高中，重点大学，一直读到美国斯坦福大学。有这样一位有出息的孩子，父母当然是高兴得不得了，在很多场合，父母都会给人传授自己的教育经验。
麻烦来了。
国外很多大学老师对华人都有歧视，特别是印度裔最为严重，其次是日本裔和韩国裔，最后是欧美裔的老师。张洋就遇到了这种问题。在课题选择上和项目研究上与导师冲突不断，导致他抑郁寡欢。在斯坦福读了7年还没有发表一篇学术论文。张洋心口上像压了一块巨石一样喘不过气来，天天焦虑不安，彻夜难眠。
云尔老师
这种情况下，张洋经常和爸妈视频语音诉苦。时间一长，爸妈也被搞得焦虑不安。爸妈时不时地劝说他去找个心理咨询师，看看如何才能解决这个问题。不找心理咨询师，张洋和父母的关系还挺融洽，一有事情就想和父母说说。听说张洋预约了一名心理咨询师，爸爸妈妈总算松了一口气，觉得张洋很快就会走出这个心理困境。
这位美国心理咨询师给张洋做了一次精神分析，大体的意思就是，你到现在出现的问题，都是你的父母给你造成的，从妈妈怀孕开始就有了。好家伙，这原生家庭造成的伤害太严重了。你从来就没有过自己的想法，完全是按照爸妈安排的来活着，你就是一个傀儡，就是父母的玩物。你要摆脱这种原生家庭对你的伤害，和他们分道扬镳。从今天开始你的新生活，为自己而活。
弗洛伊德所创立的精神分析法虽然对现代心理咨询起到推动作用，但是，并不适合去解决心理问题，而且现在在国外基本上已经不再提及。而有些心理咨询师还对自己能够挖掘来访者的心理疾病的根源津津乐道，却无法提出治疗心理疾病的好办法，就相当于“给病人开膛破肚发现了肿瘤，却不知道如何去摘除肿瘤”，那么，病人做的这个手术，除了忍受身体上的疼痛，还要面临刀口感染，很长时间内无法下床生活，还有知道自己患了肿瘤之后的恐惧担心。
云尔老师
精神分析之后，张洋想着自己29年来的过往，心中波澜起伏，往事不堪回首月明中，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一件件过往的事情像电影一样反反复复出现在脑海里，每一件事情都有了非常恰当地解读。每一张奖状其实都是为了让父母开心，每次考第一名也是为了博得父母高兴。寒暑假，别的同学都去旅游，而张洋却不得不遵从父母的安排顶着烈日，冒着严寒酷暑，暴风雨或者暴风雪去上辅导班。有一次下大雪，张洋滑了一跤，一颗门牙磕掉一半，至今看到这半颗牙，心里还在隐隐作痛。这不都是因为爸妈说我勇敢坚强有毅力导致的吗？要是他们心疼我，哪有这些伤害？
上高中的时候，班里有一位女生向张洋表白，张洋也非常动心，当他向爸妈说这件事的时候，爸妈坚决反对他们谈恋爱，说这个年龄应该把精力放在学习上。就这样，张洋拒绝了这位女孩。而当张洋上了大学，想再去联系这位女生的时候，人家名花有主了，这叫张洋痛苦了很久很久。
上大学的时候，有一位女生表现出对张洋的好感，而张洋向父母征求意见的时候，父母说，这个女生父母都是农村的和我们家庭门不当户不对，将来的思想观念很难融合在一起。张洋纠结了很长时间，最后，在父母的威逼利诱之下总算和这位女生分手了。
后来，父母通过各种关系，给张洋介绍了一位算是门当户对的女孩。张洋虽然觉得这位女孩并不理想，但父母说，感情都是相处中产生的。就这样张洋和这位女孩就在不断地摩擦与冲突中确定了婚姻大事。张洋现在一想，连自己的婚姻都是父母做主，哪有什么自己的生活啊！
这29年的生活，每走一步都是父母给自己设定的，都建立在他们的喜好上面。为了父母的虚荣，虚伪和快乐，让自己受尽委屈。张洋越想越生气，气得胸闷头疼，好几次都差点死过去。
原来人性如此复杂，回过头来看自己，原生家庭的影响对我真是巨大，巨大到我自己都毫无意识接受了，已经深深的刻在我的脑海中，影响我的思维和行为了，我每走一步就加深一步。
真是不知从何说起，想着过往的事，不知道现在应该怎么做，脑海里是悔恨和遗憾，想着在我生命中很重要的人，主宰者自己的生活和行为，想着他们说过的好多句话，和这些行为背后的原因，然后越想越头疼。
张洋突然听到有人在给自己说话：张洋啊张洋，你真是一个失败者。你真够窝囊的！怪不得皮埃尔这个老家伙看不起你，你根本就是一个没有灵魂的人！你就是具行尸走肉！你就是你父母的玩偶而已！你的所有都是父母给你安排好的，到了让你自己主宰命运的时候，你连个课题都做不好，连一个项目都做不什么结果。你只不过就是父母的工具而已。快去死吧！这种幻听，幻觉更让张洋惊恐万分。他总觉得自己被别人看的透透的，没有了任何隐私。自己想什么都会被人看得清清楚楚。
张洋的爸妈本以为张洋经过心理咨询师的心理治疗会积极面对困难，谁成想张洋像变了一个人一样，每次和张洋视频语音电话，张洋都大发雷霆，指责父母，甚至于谩骂，每次都把这些陈芝麻烂谷子说一遍，弄得张洋父母每次接他的语音和视频都心惊胆战。
经过几个月的折腾，张洋的父母精神疲惫，抑郁寡欢。
应该说，绝大多数因为学习出现心理问题的孩子智力是不存在问题的，但是学习方法和对学习的认知是存在问题的。心理问题的严重性是自己的欲望与现实的差距的一种反应，这个差距越大，心理问题越严重。比方说，我曾经指导的一名高三学生，自己能考分，而自己的理想是上清华大学，很显然，这种梦想与现实的距离太遥远。那么，是什么让他有了这么远大的理想呢？显然，是教育。当教育在某些教育工作者和家长手里成为一种洗脑工具的时候，教育已经失去了它的本质和意义。德国哲学家、精神病学家卡尔·雅斯贝尔斯在“什么是教育”里说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育需要爱。爱是一剂治疗心理疾病的良药。但是，不要以为你爱孩子就没有错误，表达爱是有机会和方式方法的。一盆花，你喜欢他，给他浇水施肥晒阳光，可是，水浇多了，施肥多了花一样会死亡。
张洋的父母找到我，给我详细讲述了张洋的经历。当然，这只是父母的一面之词，肯定在张洋的成长过程中父母对张洋存在过度控制的行为和思想。比方说，他们希望张洋学习努力，他们希望看到张洋考第一名，他们希望张洋按照自己的理想去成长，去结婚生子等等。这显然没有尊重张洋的意愿，也没有让张洋有机会表达自己的意愿。而张洋对父母的安排也已经习以为常。在张洋没有遇到挫折的情况下，也没有过多地去考虑这是一种违心的接受。因此，很多时候虽然并不是太满意父母的指手画脚，但是，还是得过且过地，不是那么心甘情愿地接受了父母的安排。而父母这种惯性思维和一贯的做法却忽略了培养张洋抗挫折和应对失败的能力。当张洋面对失败的时候，父母却无能为力。张洋就感觉没了靠山，犹如大海里的一叶小舟，没了方向，再加上一些心理咨询师的误导，把这个问题的根源全部引向了父母。
理想的家庭不是不产生问题，而是产生了问题能够面对和积极解决问题。当原生家庭的概念被断章取义地使用时，家庭存在的问题可能被无限放大，无形之中会让人更合理化地把遇到问题都推到父母亲和原生家庭上，很显然，这么做除了宣泄负面情绪以外，对于个体的成长而言并没有帮助。
过度
