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你有没有可能是个精神病？让我们进入第一个实验：
这个男人叫大卫罗森汉，
在上世纪七十年代初，他和八名身心健康的人一起假扮成精神病患者前往精神病院去看病，结果，这九个健康的人全部被诊断为精神病，并被要求住院治疗；
一时间这个实验引起了整个精神病学界的震动，许多精神病医生竭力反驳，双方互不相让，有趣的是，罗森汉声称：接下来他还将召集更多的模拟病人去精神病院一探真假，精神病院方也宣称：在接下来的三个月中，如果罗森汉再派来假的精神病患者他们一定能识别得出来；
结果，罗森汉这次压根就没有指派任何人去往精神病院，而精神病院方则宣称找到了41名罗森汉派来的假病人，自此，双方的斗争以精神病院的完败告终；
第二个实验：
这是一间地下室，这里将会有两名志愿者以抽签的形式来确定自己的身份，一个当老师，一个当学生，老师负责提问，学生负责回答，如果学生答对了就没事，若是答错了就要被老师施以电击，
第一次被电，电压只有45伏，如果又答错了，就再加15伏，按照每错一次加15伏，依次类推到实验设定的极限电压伏，实验开始：
两名志愿者来到了地下室，实验助理拿出了两张纸条让两位志愿者来确定自己的身份，抽签完毕后，助理分别把老师和学生带到了各自的房间，仅一墙之隔，彼此看不见对方，只能听见声音，从声音交流中老师得知了学生患有心脏疾病，
答题开始，学生答错了几道题后，电压上升到了75伏，老师听到了从隔壁传来的闷哼声，又错了几道题后，电压上升到了伏，隔壁传来学生发出的痛苦的大叫，老师有点坐不住了，赶紧问实验助理，“不会出事吧？“
助理示意他请继续实验，老师无奈，只是叫声叫得更惨烈了；
伏，老师听到学生在说要退出实验，还有敲打墙壁的声音，老师更不安了，但助理一再向他表明电压是安全的，请继续实验，伏。连惨烈的大叫都没有了，只听见学生发出的虚弱与颤抖的声音，说他血管里的血都被冻住了，
老师终于忍不住了，担心地问实验助理，他会不会死掉啊？能暂停一下，检查他的状况吗？并质疑这次实验的目的，但助理永远只是平静地回复到“你没有选择，你必须继续，你无须承担任何的责任等一系列保证”；
伏，隔壁已经没有了任何声音，老师的心里很清楚，那个学生本来就有心脏疾病，现在很有可能就在将死的边缘，但扮演老师的志愿者还是在权威的命令下继续实验，继续加高电压，实验室里如同死一般的沉寂，实验结束；
让我们收拾一下心情，其实，电击是假的，学生是工作人员假扮的，就连惨叫声也是提前录好的，这个实验没有任何人受伤，老师无论怎么抽签始终会抽到老师，目的就是为了考验心中的良知，面对权威的命令，到底有多少人能够坚持自己心中的良知和正义？
你也许会认为扮演老师的这个志愿者只是一个个例，并不代表你也会这么做，但残酷的是，经过反复多次的实验，大概有百分之六十八的人都选择了服从权威，那你呢？你是否会违背你的天性,忤逆你的本能，去坚持你的良知与正义？只要你不半推半就，世界就不会半黑半白；
第三个实验：这是一只刚出生就被强制与母亲分开的小猴子，关到了一个有两个假妈妈的笼子里，其中一个妈妈由铁丝制作，全身冰冷，只是胸前安装了一个可以24小时提供奶水的奶瓶，
另一个妈妈由绒布制作，全身柔软舒适，就是没有奶水，这只小猴子究竟会更喜欢哪一个假妈妈呢？如果按照“有奶就是娘的理论”，那小猴子一定会更喜欢铁丝妈妈，
但事实上，小猴子几乎在所有的时间里都依附在绒布妈妈的身上，只有感到饥肠辘辘的时候才会跑到铁丝妈妈那里找奶喝，只要一吃饱就会迅速回到绒布妈妈的怀里,有时候甚至饿了也不愿意过去;
紧接着，实验者又拿出了一些发条玩具放进笼子里，比如恐怖的大蜘蛛，会制造噪音的小熊等，小猴子害怕极了，立即跑回去紧紧地抱住绒布妈妈，可怜的趴在妈妈怀里，经过漫长的时间才能安静下来,
实验者为了进一步看小猴子的表现，专门把绒布妈妈从笼子里拿走，然后又用发条玩具继续吓唬小猴子,它更加害怕了,颤栗、尖叫、吃手指、团成一团,但即使再害怕也不奔向铁丝妈妈，而是眼巴巴地望着另一边的绒布妈妈,
当绒布妈妈重新回到笼子里时，小猴子立刻高兴地叫着跑过去抱紧绒布妈妈，在绒布妈妈的怀里平静后，还会回过头来威胁这些吓唬它的机器怪物;
这个实验让我们明白了爱源于有温度的接触，而非食物,母爱的本质并不是简单地满足于孩子的饥饿和干渴的需求，
事情还没有结束，被绒布妈妈带大的这只小猴子、成年后出现了种种的问题，无法融入正常的猴群孤僻、抑郁、自闭、甚至不会交配，不久后就死去了，实验者们陷入了沉思，
在功能升级后，绒布妈妈具备了简单互动的功能，实验者又把一批小猴子放进笼子里，没想到这次实验非常成功，小猴子们成年后都正常的融入了猴群；
这说明了什么?不管是猴子还是婴儿，从一个有感知的妈妈那里获得的爱与关怀是不可替代的，为什么婴儿喜欢父母轻轻摇晃？为什么婴儿喜欢有人逗他玩耍？因为，这是他们感知世界的唯一方式！
如果我的作品能带给你一点点的触动，欢迎
